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文章本天成,妙手偶得之 --赵鑫宇老师的论文获肇庆市优秀教学论文二等奖

发表日期:2018/12/20 | 作者:初中学部 | 来源:初中学部

文章本天成,妙手偶得之

--赵鑫宇老师的论文获肇庆市优秀教学论文二等奖

本学期,初中部历史赵鑫宇老师撰写的教学论文《初中历史教学中“文学艺术成就”的讲授实践与思考》喜获2018年肇庆市中小学教育教学优秀论文评比二等奖。赵老师2017年底到我校实习,2018年硕士毕业正式入职,其间不断探索学习,扎实进取。这次获奖的论文就凝结了他数次磨课、不断付出的心血。同时也见证了一名年轻教师的成长轨迹!

赵老师在教授八年级上册第26课《教育文化事业的发展》时,通过三次讲授、总结出教学经验,最终做到了课堂上重点突出,知识与情感价值的有效升华。

赵老师在课堂上首先做到分清知识主次;其次在课件上展示文学作品片段,与课本中对该作品的历史评价紧密结合、相互衔接;同时打破了简单按照文学、美术、音乐、电影等艺术表现形式所做的分类,改为按照作品的创作背景和主旨内容进行分类,以便加深学生对文学艺术作品的印象与认知,增强学生的有效记忆;最后做到知识的迁移与升华,加强课程前后内容之间的联系、加强课程与整本教材内容的联系。

赵老师认为,本课的重点在于课本中做详细讲解的鲁迅、齐白石、徐悲鸿、冼星海等人的文艺作品。这些文艺作品的内容、主旨都发出了破除封建,争取民族国家独立、自由的时代之音!赵老师希望通过讲授,能令学生明白鲁迅作品《狂人日记》对封建制度、封建礼教批判的“一针见血”,而《阿Q正传》中的“精神胜利法”则是一种“自我欺骗、自我蒙蔽”。

对于齐白石的画作,赵老师指出,可以通过展现白石先生的作品,让学生比较画面中粗枝大叶、轻描淡写的荷花意象与翅膀纹路清晰细致的蜻蜓意象之间的区别,从而使学生易于理解白石先生在“画法上工笔、写意兼长”。对于徐悲鸿的作品,他则讲到徐悲鸿所画的“马”气势非同凡响,而课本选取《田横五百士》与《愚公移山》则主要反映出中华民族面临生死存亡,表现出的齐心协力、团结一致、救亡图存的思想寓意,作者希望此时整个中华民族能够像愚公及其子孙一样明确目标、前赴后继、义无反顾、勇敢坚强!

在备课中,赵老师还发现一些文学艺术作品虽然体裁不同,但题材上却有相似之处——它们都跨体裁地共同反映了同一时代的共同主题与问题,如文学作品《狂人日记》、《阿Q正传》、《小二黑结婚》、《李有才板话》、歌剧《白毛女》、电影《歌女红牡丹》等,有些反映出封建地主阶级对人民群众的压迫和人民群众的反抗,有些则反映出封建礼教对人们思想的束缚和妇女追求幸福美满的自由婚姻的内容,总而言之是反封建、反压迫的;而《愚公移山》《义勇军进行曲》《黄河大合唱》则都是以号召人们参与抗战和革命为题材的文艺作品。因此他着重阐明自己的这种分类思想,让学生们再次感知本课“革新”与“进步”的关键词。

赵老师在撰写论文时还认识到,把历史课堂上好上顺,必须既要备教材、也要备学生;既要备重难点知识、也要备教法学法。既要备好知识分配、也要备好时间分配;既要备好专业知识,也要备好业余知识。而对于文学艺术等专门史领域内容的讲授,一定要上出历史课的味道。课前要对文学艺术作品产生的背景、表达的思想进行总结、提炼、升华,做到让学生认知文学艺术作品是时代发展的产物,是社会现实的反映。还要让学生学会学习,即不但学会欣赏文学艺术作品的形式和内容,更要学习体会文学艺术作品的精神和内涵,让学生认识到文化作为人们“精神食粮”的重要性。学无止境,我们的教师在教学实践中,不断提高自己的业务水平和专业水平,不断丰富自己的知识,提高自己的教学能力。这是新时代对我们年轻教师的要求!


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