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工欲善其事,必先利其器

——记加美初中部理化生组洋思模式教研

发表日期:2020/10/16 | 作者:初中学部 | 来源:初中学部

10月16日上午第二节,初中部理化生组马志文老师在九(6)班展示了一节物理复习课。马老师备课非常充分,精心制作了授课课件和学生用的导学案,导学案的设计体现了导学导教和导练,内容难度层层递进有梯度,紧紧围绕着中考考点展开教学。在整个教学过程中,教法丰富灵活,多媒体技术娴熟,不愧是教学能手。利用小组合作讨论,总结出了识别串并联电路的方法和正确画电路图的技巧。然后通过典例剖析和变式训练,突破了本节课的教学重难点。所有听课老师一致认为是一节有方法有策略有知识有展示的好课。本节课的教学设计意图明显,为的就是实现先学后教、当堂训练的洋思模式。



本学期,初中部各备课组在周校长的指导下,都在积极进入网络教研平台 “至善学院”学习怎样进行有效教学?高效教学?怎么做好一位好老师?怎么做好一位好班主任?我们不仅要学习,还要每周利用科组活动时间向身边的同事分享学习成果,互相交流,总结经验,为我们平时的教学注入新的理念和教法,以达到提高学生成绩的目的。就在今天上午第3节课,理化生组的9位老师以抽签的形式选出了优秀教师周丽霞发言。周老师学习了洋思教学模式之后,结合实际情况,谈了自己的心得体会。 第一、教师要有课改的意识和行动,要从传统课堂的束缚中走出来,而不能把洋思教学模式只挂在嘴上或浅层次理解和套用,而要更新教育观念,并在自己的课堂教学中努力实践,从而提高课堂效率,实现课堂效益最大化,达到最佳教育效果。第二、真正掌握八字模式的精髓,而不是只在理论上驾驭。要把这种模式贯穿于备、教、改、辅各环节,而且要持之以恒做下去,教学才有成效。 第三、教学是双边活动,除了教师要积极落实备、教、改、辅之外,还需要充分调动学生,激发学生,真正做到教与学的有机结合。






最后,教务处吕主任做了总结。肯定了马老师的课有特点,有教改所推行的洋思模式,做到了实效高效。同时也鼓励本科组老师,一定要积极进入至善学院学习,练好内功,抓好教学成绩。


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