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让英语教学更加生机盎然

——加美学校小学英语教研组教研活动

发表日期:2020/12/25 | 作者:小学学部


2020年12月24日下午,英语组进行了教研专题工作小结。本学期由三、四、五年级共7位老师进行了“同课异构”课例和说课展示。

每个年级的“同课异构”活动分为三个环节,是观摩英语优质课;二是听课、说课;三是评课。旨在提升小学英语教师专业素养,研讨小学英语高效课堂教学方法促进教师自身的学习和教学水平的发展

“同课异构”由不同教师设计不同的教学方案,在不同的教学班级进行的教学系列活动,充分发挥每位教师的不同优势,体现出不同的教学风格,也带给我们更多的思考和感悟。各年级全体教师通过备课、说教学设计、上课、听课、评课等教研活动,踏踏实实地经历“理解教材、独立设计、课堂实践、比较创新、总结提升”的过程。这一活动,不仅使老师们发现别人的长处,还找到自己的不足,以此改进以后的教学。达到相互比较、扬长避短,资源共享,共同提高的目的。

一学期来,老师们上课流程清晰、完整,学生学习比较主动课堂师生互动,生生互动,也营造出活泼有趣的课堂,对小学中高段学生的学习兴趣有很好的促进和提高同时,同课异构”造就了百花齐放的课堂,彰显了教师的教学个性差异,学生的学力差异,也彰显了文本价值的丰富性。

本次参与“同课异构”教学活动的老师,他们以精巧、适用的课堂设计、灵活多样教学活动形式,开启学生的智慧,他们也在用勤奋努力精彩演绎了教育的艺术,诠释了教育的无限魅力,他们追求着教师的幸福,收获着教育的喜悦。


文章来源:小学部



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